Diana

Este proyecto en el que estamos trabajando de educación artística está basado en land art, pero qué es eso??? Se trata de trabajar el arte en la naturaleza, llegando a dejar huella. Trabajar con elementos propios de la naturaleza u otros, y fotografiarlo, creando arte, fotografías y vistas preciosas. Pues nosotros teníamos que hacer eso!!!
La verdad es que lo que más nos costó fue tener una idea, ya que queríamos ser originales y no repetir ni copiar a nadie así que... la cosa estubo bastnate difícil!!
Al final nos decidimos y nos fuimos a la playa fluvial de Tapia, un lugar muy bonito y donde desde luego no falata naturaleza!!!
Nos decidimos por fotografiar el proceso por el que pasan las flores al caer al río. Juntamos las flores, las tiramos, y fotografiamos como iban flotando por el agua. Pero no fue tan fácil! El viento a veces nos jugaba malas pasadas y no hacían el recorrido que esperabamos! Así que tubimos que repetir el proceso varias veces...Pero los resultados fueron positivos. Pasamos una agradable mañana, haciendo algo que no hacíamos desde niños (yo por lo menos lo hacía), y aunque todavía falta por montar todas las fotos, tiene buena pinta...
Ah si! Y al final también hicimos un experimento con los árboles muy chulo! Vereis el resultado, y espero que os guste!!
Fue un gran proyecto en todos los sentidos, la verdad es que este año estamos haciendo cosas muy originales y con las que mola trabajar. Por lo menos hacemos algo diferente y nos divertimos a la vez que trabajamos!!

Estamos en los últimos días, sí, pero no por ello con más tiempo para estudiar!!
A parte de realizar nuestro portafolios (estoy trabajando en ello y está quedando chulada), tenemos que hacer nuestro último trabajo, que consiste en elaborar un claustro de profesores que crearán un proyecto para integrar las TICS en la educación.
El trabajo a realizar es una buena idea, ya que estamos aprendiendo mucho al tener que pensar todo lo que hay que tener en cuenta en un centro, pero también es verdad que nos está costando mucho trabajo, más del que pensábamos, ya que ahora a final de curso, estamos bastante espesitos a la hora de pensar, y entre tanto objetivo y actividades a realizar…
Pero bueno, como he dicho antes, es una buena idea, ya que siempre nos quedará ahí para el día de mañana tener alguna idea más para trabajar con las nuevas tecnologías en la educación.

Estos días tengo mi web un poco abandonadilla, y no es porque no piense en escribir en ella, pero, se nota que estamos en la recta final, que entre los últimos trabajos y que empiezan los exámenes, no damos hecho!! Últimamente en novas tecnoloxías estuvimos comentando las webquest de nuestros compañeros, observándolas y analizando si estaban bien realizadas o que les podían faltar. La verdad es que hay unas mejores que otras, pero pienso que todos nos lo curramos, y de tener que trabajar con los niños y nuestras webquest, en la mayoría no habría ningún problema.
Pero non podemos detenernos demasiado, ya que en unos días tenemos que entregar el proyecto final y el portafolios, es decir, todo el conjunto de nuestro trabajo durante el período que duró la asignatura.
El portafolios, me parece una buena idea realizarlo ahora a final de curso, pero en cuanto al tercer proyecto, aunque no me parece demasiado complicado, hay que dedicarle tiempo como a todo, y en estos momentos que todos los profesores quieren trabajos finales y exámenes, no creo que vayamos sobrados de tiempo precisamente! A parte de eso, a veces pierdes más tiempo por los problemillas de las nuevas tecnologías que por lo que estás elaborando, y eso también hay que tenerlo en cuenta…
En fin, que habrá que seguir currando hasta al final, como el lema de “hasta la muerte”. Espero que el portafolios me quede muy chulo porque trabajo me está costando (sudor y lágrimas) y que el último proyecto no tenga demasiadas complicaciones. Ya os contaré, porque mañana ya nos ponemos a ello! Haber que sale de ahí…

El otro día en clase, de nuevo volvimos a hablar del "squeak", pero esta vez acercándonos un poco más, ya que, más que hablar, nos han enseñado a trabajar con el.
Ha venido a clase un profesor que trabaja habitualmente con sus alumnos utilizando este programa, por lo que debido a su práctica, nos ha enseñado a trabajar con el y resolver dudas.
Ha ido paso a paso, ya que debido a tantas cosas que hay que hacer poco a poco, teníamos que ir despacio para no llegar a perdernos. Nos ha enseñado como se entra, que debemos hacer una vez iniciado el programa, como se dibujan objetos, como realizan diversas funciones para que los niños puedan relaizar ejercicios u operaciones...
Y la verdad, está genial este programa visto ya todo preparado pero haciendo todo poco a poco como nos enseñó el... es bastante complicado y para mi gusto desesperante!!
Pero lo mejor de todo es que, a mi me pareció complicado, y es lo que hacen sus alumnos con 9 o 10 años!! Dijo que lo dominaban perfectamente, y que si veíamos lo que eran capaces de hacer, quedábamos sorprendidos, porque incluso él se asombraba!!
Hay que ver lo que es empezar desde muy tempranito con las nuevas tecnologías! Me parece genial que se le enseñe a los niños a dominar todo esto desde pequeños, para que así, no le tengan miedo a usar el ordenador, como le tienen muchas personas hoy en día a nuestra edad por falta de dominio.
Además, lo mejor de todo es que a parte de estar aprendiendo a usar las nuevas tecnologías, están aprendiendo lo que se le enseña en cualquier asignatura de una forma motivante y mientras que a su vez se divierten!! Con lo difícil que es motivar a muchos niños para que atiendan o se pongan a estudiar! Está genial, la verdad.

Todavía más!! Hasta ahora he realizado varios proyectos, y a su vez he ido escribiendo diariamente en mi web mi diario personal acerca de lo que he ido aprendiendo en esta asignatura, junto con la de Educación visual y plástica, pero para finalizar el curso nos que un proyecto que sería recopilar toda esta información y más en lo que es o va a ser nuestro portafolios personal.
Estoy muy animada con esto, ya que tengo ganas de ver algo creado por mi, y donde refleje mi trabajo día a día, ya que tan solo con la web estoy impresionada. Es increíble que con tan solo escribir lo que piensas o lo que quieras expresar y darle a un botón para publicar; el resto de la gente con solo acceder a Internet, puede leer todo eso!!!
Está genial, y mejor estará cuando hagamos el portafolios, ya que estará todo juntito y bien preparado pero también pienso, acaso para eso no nos llegaba la web??
No es que no tenga ilusión, al contrario, pero… viendo el día en que estamos, lo poquíííííísimo que queda para que acaben las clases y empezar con los exámenes, y teniendo en cuenta que esto hay que tenerlo rematado antes de que pase todo esto junto con más trabajos que tenemos esperando…………..¡¡¡¡¡NECESITO MÁS HORAS!!!!
Aún así, pondré todo mi empeño esperando que salga bien y a todos os guste!!
(Sobre todo a la Adriana, jijijiji)

Os voy a hablar del squeak, pero sin daros la típica definición con lenguaje culto, o buscada en internet, sino tal como lo entendí yo mediante las explicaciones y el vídeo que vimos el último día de clase.
Squeak es un programa para niños que cualquiera puede bajar de internet. Pero no es un programa cualquiera, ya que se puede considerar como un lenguaje, una forma de entenderse.
Gracias a este programa, los niños aprenden creando, jugando. Pueden aprender matemáticas evitando el trauma que eso les puede suponer, y haciendo incluso que les llegue a gustar esa asigantura que muchos hasta ese momento detestaban.
Dispone de muchas herramientas multimedia, lo que supone una gran facilidad a la hora de solucionar ejercicios.
Pero el profesor también juega un papel importante, ya que provoca esta situación para provocar la atención del niño, lo estimula para que le guste jugar con el ordenador y a su vez aprender.
He visto a niños usando este programa, y es incríble la facilidad que tienen en su manejo. Eso sin hablar de la ilusión y las ganas que les ponen a una asignatura que de ser trabajada de otra forma, ni siquiera atenderían.
Hay que ver lo que hace explicar las cosas de forma diferente!!

Deslumbrados, atrapados, construidos:

Para mi, el resumen de cualquiera de los tres textos a comentar, es el increíble papel que juegan las imágenes hoy en día, ya que todo se basa en las imágenes. Mediante estas, podemos obtener mucha información, como los símbolos del sexo al que se refieren en los baños, los de frío o calor en las calefacciones, o los simples colores de rojo o verde para poder o no a un sitio.
Eso sin mencionar la publicidad. Hay anuncios que solo utilizan imágenes, sin decir ni una sola palabra, y siendo así muchos de ellos los más impactantes. ¿Qué me dices de los que anuncian ayudar a los países pobres o apadrinar a niños, y salen niños trabajando, sin ropa, y muriéndose de hambre? ¿Y los de la Dirección General de Tráfico en los solo salen imágenes de accidentes y muertos??
Las imágenes juegan con los sentidos, y por ello se le intenta sacar partido. Cuando entras en una tienda…pongamos de ropa; está todo colocado por colores, combinados entre ellos, todo eso con un fin: su mayor venta. ¡Y es que hoy en día les podemos sacar a las imágenes mucho partido!
Pero esto también puede provocar distorsión. La televisión está repleta de chicas delgadas y guapas: todas queremos estar delgadas y guapas; continuamente salen móviles nuevos con más colores y recursos: queremos ese móvil… sentimos que si no disponemos de eso de lo que nos están bombardeando diariamente, ¡no valemos! Por eso, al final acabamos formando parte de todo ello.
Pero deberíamos sacarles partido en la educación. Deberíamos usarlas, enseñando a observar y a dialogar sobre ello.
Y algo que me llamó la atención y que nos deberíamos plantear es la siguiente expresión: “espera, voy a sentarme un rato y cerrar mis ojos, que tienen que descansar”

La imagen como manipuladora de las masas:

Así como he comentado en el texto anterior la importancia de las imágenes hoy en día, en el pasado ya no se quedaba atrás, utilizándola incluso para dirigir a todo un pueblo.
Pero para realizar un buen trabajo de propaganda, debe seguir unos pasos como:

 simplificación: el mensaje ha de ser claro y breve
 exageración: debe poner énfasis
 repetición: debe repetir los mensajes simples
 contagio: se extiende al conjunto de la sociedad

Un ejemplo clave del pasado y del que todavía se hace uso ahora, es el símbolo nazi


La tiranía de las imágenes:

Las imágenes nos transmiten información de hechos pasados, y es esa información la que queda y la que nos transmiten.
Las lecturas de las imágenes dependen según las culturas. La idea de la cultura es interesante dentro de las imágenes y sobre todo de los símbolos.
Puede ser muy diferente la explicación de una imagen según sea una cultura u otra; puede variar totalmente.

Me he conectado un rato para continuar con el trabajo de Educación visual, pero no puedorrrrrr!!! Entre que el ordenador se encendió, y dejó que pudiera chafullar algo, ya casi me quedo dormida, y hoy ni siquiera pude ir a clase de Novas Tecnoloxías por mis nervios, que hicieron que tuviera un pequeño percance, que doy gracias que se quedó en nada.
Sé que hay que tomarse las cosas con más calma, pero para los que somos nerviosos... misión imposible!!
Mañana espero poder seguir haciendo cosas si nadie ni nada sigue interponiendose en mis planes, que esto ya es un cachondeo!!!

Aunque suene a lo típico, y aunque sea de los más conocidos, no es por eso que mi elección se centra en Velásquez, sino porque realmente me gusta si estilo.
Me atrae la perfección que tiene al pintar figuras humanas, pero lo que más me llama la atención, es la oscuridad en las que las dibuja, la penumbra en las que aparecen, y de repente, ese foco de luz que aparece y que ilumina al protagonista de la obra. Me parece algo sorprendente, increíble que se pueda hacer eso con pintura, ya que parece un foco de luz de verdad. Velázquez supo darse cuenta pronto que la luz no solo sirve para iluminar los objetos, dándoles sensación de volumen, sino que también le permite ver el aire interpuesto entre ellos, haciéndoles perder la precisión de sus contornos. No en vano se ha dicho de él que de los muchos retratos que pintó en su vida el mejor fue el de la propia luz en sus cuadros.
Desde sus primeras obras intentó representar la realidad tal como la veía
en sus obras dominan la perspectiva aérea, la atmósfera, la luz, el exacto valor de todos los tonos; y mediante el color consigue fijar los términos y las distancias.
Al hablar de Velázquez se dice que pintaba el aire, el ambiente, etc. Yo no creo mucho en nada de eso ni he hallado nunca que se aclare lo que lo que con tales expresiones se quiere enunciar. El efecto aéreo de sus figuras se debe simplemente a esa venturosa indecisión de perfil y superficie en que las deja. A sus contemporáneos les parecía que no estaban "acabadas de pintar" y a ello se debe que Velázquez no fuese en su tiempo popular.
No sé si son suficientes las aclaraciones del por qué de mi elección, pero sólo sé que cuando estudié a este autor me gustó mucho, y me llamó la atención, a parte de sus cuadros, su historia, y como fue progresando y cambiando en su estilo.
En cuanto a mis obras seleccionadas de este autor (no colgadas en esta página por su tamaño) que serían: Las Meninas, Los borrachos, y La fragua de vulcano, fueron elegidas por todo el estilo que Velázquez tiene, ya explicado anteriormente. No es que tengan algo en concreto por lo que me gusten más que otras, pero todas ellas tienen ese toque de luz que hace excepional a este autor y esa precisión y perfeccionismo en las figuras humanas.

Mi Educación Artística en la infancia:
De la educación artística recibida durante los primeros años de mi vida, no puedo hablar demasiado, ya que a penas lo recuerdo. Sólo tengo en mi memoria trabajar con plastilina, pintura de dedos, y muchos trabajos manuales, todos ellos considerados para mi arte; aunque no consigo recordar ningún dibujo a esa edad tan temprana.
Pero posteriormente sí que recuerdo el gran trabajo que realizó una profesora con nosotros. Le dedicaba gran parte de tiempo a nuestra educación artística. Nos enseñó a dibujar quitándonos la costumbre de cargar tanto, enseñándonos a trazar líneas con delicadeza, a colorear suavemente combinando los colores…y sobre todo, a disfrutar pintando, a desarrollar nuestra imaginación y creatividad sin que eso supusiera ningún trabajo.
Por eso, ahora que estoy estudiado la carrera de Magisterio, y después de mi experiencia en las prácticas, veo muy importante dedicarle tiempo a que los niños se desarrollen artísticamente, ellos solos, sin que nadie le tenga que decir dibuja eso o esto otro. Bajo mi opinión, sí les podemos dar un consejo, una opinión, pero no decirles que tienen que hacerlo de una manera determinada, que tienen que cambiar lo que ellos había hecho con ilusión (todo ello hablando de un dibujo libre, ya no hablo de cuando deben hacer un dibujo relacionado con un tema, etc…)
No soy especialista en esto ni mucho menos, pero siempre me interesó mucho este tema, incluso llegando a realizar un proyecto sobre esto, y pienso, que le deberíamos dar mucha más importancia de la que les damos a los dibujos de los niños, ya que mediante ellos podemos saber muchas cosas del autor del dibujo, más de lo que nos imaginamos…

¿QUÉ ES ARTE?

Para comenzar este proyecto, voy a centrarme en una pregunta inicial: “¿QUÉ ES ARTE?” Tal vez esta es una de las materias más difíciles de definir. Nadie tiene demasiado claro cuando podemos considerar un objeto u otra cosa como arte o no. Porque, todo no es arte, pero, ¿todo lo que se considera arte lo es?
Para mi el arte, se puede apreciar desde la primera línea, el primer garabato que trazamos en nuestra infancia. Por eso, definiría arte, como una forma de expresión, un lenguaje, mediante el cual cualquiera de nosotros podemos expresarnos, decir lo que estamos sintiendo mediante una imagen, dibujo, etc.
Es por este motivo que bajo mi punto de vista, se le debe dar tanta importancia a un simple garabato de un niño, ya que mediante este, el niño se expresa, y desarrolla su creatividad. Pero no debemos empujar al niño a que nos diga que representa eso, o que le ponga un nombre, ya que lo estaremos obligando a hacer algo en lo que ni siquiera hubieran pensado.
En la infancia, el arte es fundamentalmente un medio de expresión. Los niños y niñas son seres en constante cambio y la representación gráfica que realizan no es más que el lenguaje de su pensamiento. A medida que van creciendo van percibiendo el mundo de forma diferente, por lo que la manera de expresar su realidad va cambiando. Se expresan de forma directamente proporcional a su desarrollo.
Pero no sólo mediante el dibujo nos expresamos artísticamente, también se considera arte la danza, la música, plástica…. Es como un lenguaje universal.
Pienso que no hace falta ser un pintor ni escultor famoso para saber hacer arte, ni que nadie te lo valore. ¿A caso cualquiera de nosotros no puede hacer algún cuadro parecido al de Picasso? Seguro que sí, pero sólo por el hecho de no ser Picasso, no debemos despreciarlo y no considerarlo una obra de arte. El arte la llevamos dentro de cada uno de nosotros, y nos expresamos mediante ella.
Y para más explicación de lo que es para mi arte, una cita con la que estoy muy de acuerdo:
El arte es un modo de expresión en todas sus actividades esenciales, el arte intenta decirnos algo: algo acerca del universo, del hombre, del artista mismo. El arte es una forma de conocimiento tan precioso para el hombre como el mundo de la filosofía o de la ciencia. Desde luego, sólo cuando reconocemos claramente que el arte es una forma de conocimiento paralela a otra, pero distinta de ellas, por medio de las cuales el hombre llega a comprender su ambiente, sólo entonces podemos empezar a apreciar su importancia en la historia de la humanidad.
Herbert Read, Arte y sociedad

Bueno, bueno, k fuerrrrrte!!! Yo que pensaba que los papas no hacían caso a las nuevas tecnologías y mira!!
El papa Benedicto XVI tenía un club de admiradores por Internet incluso cuando era cardenal. Ahora, el Vaticano ha dado el siguiente paso lógico al concederle una dirección de correo electrónico para poder recibir las felicitaciones y oraciones de los fieles.
Si es que... o te mueves o caducas!!

Hola de nuevo!!
Estoy escribiendo cada despues de cada clase, ya que la verdad es que en cada una de ellas aprendo muchas cosa nuevas!!
El último día que trabajamos Novas Tecnoloxías, fue en la clase teórica, donde Adriana nos explicó los diferentes lenguajes que existen en este mundo informático. Algunos de los elementos de los que nos habló fueron: multimedia, hipertexto, hipermedia, hipermedia colavorativo... todos ellos con sus diferencias y similitudes, siendo todos ellos formas de presentar la información.
Multimedia es todo aquello que utiliza conjunta y simultáneamente diversos medios de comunicación en la presentación de la información, como imágenes, animación, vídeos, sonido y texto. Básicamente, multimedia es la cualidad de un sistema o documento que utiliza más de un medio de comunicación al mismo tiempo.

He aprendido con esto que en el entorno multimedia el alumno asume un rol más activo y el profesor es un organizador, un orientador, un facilitador del aprendizaje, pero no asume el papel de transmisor de la información.
Actualmente estos términos se confunden e identifican entre sí, de tal forma que al nombrar uno de estos conceptos(hipermedia, hipertexto o multimedia) de forma instintiva y casi automática se piensa en los otros dos.

Y por lo que tengo consultado, se ve de manera muy positiva, como podemos ver en el ámbito pedagógico:

*Mejora el aprendizaje ya que el alumno explora libremente, pregunta cuando lo necesita, repite temas hasta que los haya dominado, … Se puede hablar de un “aprendizaje personalizado”.
*Incrementa la retención al presentar los contenidos a través de textos, imágenes, sonidos, … y todo ello unido a las simulaciones y a la posibilidad de interactuar.
*Aumenta la motivación y el gusto por aprender debido a la gran riqueza de animaciones y sonidos, que resultan muy atractivos para el alumnado.
Haber de que manera positiva me influye a mi!! Os seguiré informando!!

Hoy ha sido otro día de práctica en esta asignatura, y debo decir que aunque al final de la clase ya necesitaba salir porque tenía la cabeza echando humo, valió la pena, ya que he aprendido mucho.
Hoy, Adriana nos ha explicado lo que son las webquest, despues de que nosotros tambien buscaramos información sobre ello en internet.
Al final, entre varias definiciones y la colaboración de todos, yo he llegado a la conclusión de que es una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de la web. Este es un modelo de aprendizaje extremadamente simple y rico para propiciar el uso educativo en Internet, basado en el proceso cooperativo y en proceso de investigación para aprender.
Pero para todo ello, tenemos que tenenr claro que para realizar la investigación tiene que haber un problema, ya que de no ser así, no podría haber investigación.
En todo este proceso tiene que haber varios para a seguir como son:
1- Introducción
2- Tarea
3- Proceso
4- Recursos
5- Evaluación
6- Conclusión
Considero que es un proceso interesante para que los alumnos podamos acceder a el e informarnos bien acerca de lo que buscamos.
En el próximo proyecto a entregar, tenemos que hacer una webquest, cosa que me parece muy interesante. Ya os comentaré el resultado...

El último día de clase práctica, hemos estado tabajando con lo que son los software, y la verdad, no pensé que pudiera ser de tanto uso!Bajo mi punto de vista, este, es un medio muy útil en la enseñanza, en dos aspectos: profesores y alumnos (los profesores pueden preparar perfectamente la materia y tenerla archivada en su ordenador, y los alumnos tienen más recursos para aprender, más ayuda a la que acudir, se motivarán más...)
Se trata de un portal mediante el que podemos tener acceso a varias webs, y los podemos encontrar para el uso educativo o que tienen fines de enseñanaza pero no fueron creados para eso. Yo me voy a centrar en los educativos, que para eso estoy haciendo esta carrera!
El día en que trabajamos en ello, he podido observar que la realización del software no debe ser una tarea fácil, ya que hay que tener muchos puntos de vista a la hora de realizarlo, y además, se debe
crear con mucho "cuidado", ya que de los que estamos hablando son dirigidos a la
educación, por lo que es necesario que estén bien realizados y la información esté
contrastada.
Pero pienso que, una vez pasado este trabajo tan laborioso, está genial para que los
niños aprendan el tema en concreto del que se está hablando en el software al mismo
tiempo que aprenden a manejar el ordenador, dándole así confianza con la informática,
hasta que sepan moverse con soltura en este terreno.
Además, de los que tengo visto, fomentan la motivación del que está navegando, o por
lo menos a mi me pasaba con juegos y cuestionarios que me encontraba, que me
gustaba hacerlos, y sin darme cuenta, aprendía muchas cosas!!
Creo que es una muy buena opción educactiva.
Un saludo, y hasta prontitoo!!

null
Hoy escribo mi primer artículo en mi weblogia, y la verdad espero ir cogiendole el gustillo hasta el punto de que me apetezca por mi misma escribir aquí, y no por obligación de la clase, ya que las obligaciones y yo nos llevamos bastante mal.
Como comienzo a esto, solo decir que esta asignatura me está costando más trabajo del que pensaba, ya que al tener algo (nada en exceso) de dominio sobre la red, y los ordenadores, pensé que no me costaría mucho trabajo, pero debo reconocer que estaba equivocada. Por mucho que te parezca que domines las nuevas tecnologías, nunca acabas de aprender cosas en este terreno, y sorprenderte a ti misma de lo que puedes llegar a hacer. Y ya me pasó con el primer proyecto, ya que nunca trabajara con el power point, ni pensé que currandotelo un poquillo podían quedar trabajos con una presentación tan original, y no porque ya sepa hacer malabarismos con el ordenador (que va, jijiji) pero solo con aprender efectos que le puedes aportar a las viñetas, sonidos, etc, te ayudan a poder presentar un trabajo bastante decente y hacer que cada día te intereses más por aprender más cosas, aunque como ya he dicho antes... me costó bastante trabajo, ya que al no dominarlo, a veces te desesperas!!!
Seguiré comentando como van mis avances con las tecnologías.
Hasta la próxima!!